SEMANA15 SESIÓN 44	Física 2 3.Aplicaciones de la física contemporánea
contenido temático	• Fusión y fisión nucleares.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Reconoce la importancia de las contribuciones de la física contemporánea al desarrollo científico y tecnológico. N1. Procedimentales ·       Elaboración de indagaciones bibliográficas y resúmenes. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación de la indagación bibliográfica de acuerdo al programa del curso. De laboratorio: -          Emisor de rayo laser, probeta de vidrio de 1 000 ml, yakult.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA -          El Profesor  hace la presentación de las preguntas: • Desarrollo de un proyecto de investigación –  Procesos de fisión y fusión nuclear. Preguntas ¿En qué consiste el proceso de fisión nuclear? ¿Qué elementos químicos intervienen en la fisión nuclear? ¿Qué usos tiene la fisión nuclear? ¿En qué consiste la fusión nuclear? ¿Qué elementos químicos intervienen en la fusión nuclear? ¿Qué usos tiene la fusión nuclear? Equipo 6 3 4 2 5 1 Respuesta Con fines médicos como la cobaltoterapia, diagnostico, investigaciones biológicas, geológicas Es una reacción en la que dos núcleos muy ligeros se unen para formar un núcleo estable más pesado, con una masa inferior a los núcleos iniciales. Un ejemplo: Es la energía producida por el sol. Fusión de deuterio con tritio, por la cual se produce helio , se liberan un neutrón y se generan 17,59MeV de energía, como cantidad de masa apropiada convertida de la energía cinetica de los productos -          Los alumnos en equipo, discuten y escriben sus respuestas en el cuadro, utilizando el procesador de palabras: -          Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO               Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: Visita virtual a: Planta Nuclear Laguna Verde Veracruz  Instituto de energía nuclear, IIE Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares  ININ,  Centro de Investigación de Energía CIE Temixco. http://fisica-espacial.umag.cl/step.html http://www.solarviews.com/span/sun.htm -          Solicitar el material requerido para realizar las actividades siguientes:  Se dispone de la probeta de vidrio que contiene agua con una gotita de yakult. -          En él se puede simular el comportamiento físico de una fibra óptica por medio de la reflexión total múltiple de un rayo láser en la interface agua-vidrio. -          Los alumnos discuten y obtiene conclusiones. FASE DE CIERRE     Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                     Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.                Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                  programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.
Referencias	http://www.textoscientificos.com/redes/fibraoptica

SEMANA15 SESIÓN 45	Física 2 RECAPITULACION  15 3.Aplicaciones de la física contemporánea
contenido temático	• Radiactividad. • Radioisótopos. • Fusión y fisión nucleares.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales ·         Comprenderá las características de las fibras ópticas y el Rayo laser, los superconductores y la nanotecnología. ·          Procedimentales ·       Elaboración de resúmenes y conclusiones. ·       Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: -          PC, Conexión a internet De proyección: -          Cañón Proyector Programas: -           Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: -          Presentación del resumen de las dos sesiones de acuerdo al  programa del curso.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA  - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2.  ¿Que aprendí?  3. ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 Respuesta 1.Radioactividad, radioisótopos, fusión y fisión nuclear. 2. Concepto y aplicación de cada tema investigado. 3.Ninguna. (: 1.Radioactividad, radioisótopos, fusión y fisión nuclear. 2. Los conceptos de radioactividad, radioisótopos, fusión y físico nuclear. 3.No hay dudas 1.-Radiactividad Radioisótopos Fisión y Fusión 2.-Acerca de la radiactividad y sobre sus funciones que brinda hacia el día a día. Sobre que trabajo hace los radioisótopos y encontrar y entender sobre la diferencia de fisión y fusión 3.-Ninguna  FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores Láseres, Superconductores, Fibra Óptica y Nanotecnología. FASE DE CIERRE   El Profesor concluye con un repaso de la importancia actual de Láseres, Superconductores, Fibra Óptica y Nanotecnología. Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, solicitándoles que incluyan fotos de los experimentos en el Blog que contendrá su información, asimismo se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados para presentarla al Profesor en la siguiente clase. Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.     Contenido:     Resumen de la Actividad.
Referencias	1 Programa de Estudios, Física I a IV, CCH, UNAM, México, 1993. 3. fisica2005.unam.mx/index. 28-02-2010 4. www.nucleares.unam.mx/. 28-02-2010  5. www.atmosfera.unam.mx 28-02-2010 6. bibliotecadigital.ilce.edu.mx/28-02-2010  7. www.cienciorama.unam.mx/index28-02-2010 8. www.astrosmo.unam.mx 28-02-2010